Er alle kollegier ejendomsskoler, der søger en fortjeneste?

Ved definition er et proprietært universitet eller universitet en virksomhed, der opererer som en privat, profit-seeking virksomhed.

Nogle populære eksempler på proprietære skoler i USA er University of Phoenix, DeVry University, Kaplan University, Strayer University og ITT Technical Institute.

Jeg havde en samtale for nylig med en kollega af mine, om hvorvidt eller ej alle gymnasier og universiteter i USA bør virkelig betragtes som proprietære skoler. Er målet på alle gymnasier at tjene penge?

Selvom dette måske helt sikkert kan være sandt baseret på de hurtigt stigende udgifter til undervisning, lad os se nærmere på kernen i spørgsmålet.

Ejendomsskoler vs. Non-Profit Schools

Der er et bestemt stigma forbundet med en proprietær skole. Dette er dels baseret på, at mange proprietære skoler ikke akkrediteres af de samme styrende organer, der akkrediterer de fleste større nonprofit-skoler og universiteter. Derfor vil en grad fra en proprietær skole sandsynligvis ikke overføre til en non-profit college. Nogle arbejdsgivere kan også ikke acceptere en grad fra et proprietært college eller universitet.

For eksempel arbejder jeg som medarbejder på en universitetscampus. Min arbejdsgiver ville ikke acceptere mine akademiske legitimationsoplysninger, hvis de var blevet tildelt gennem en proprietær skole. Det er ikke unikt.

Når jeg har gennemgået genoptagelser for mange stillinger, vi har ansat i de sidste par år, placerer mit sind øjeblikkeligt en non-profit universitetsgrad over en proprietær skole. Gyldigt eller ej, stigmatikken er meget reel.

Egne skoler eksisterer for at nå et underafsnit af vores uddannelsessystem, der af en række grunde ikke kan eller vil aldrig deltage i en traditionel nonprofitskole. Det skyldes ofte økonomi, men skyldes ofte fleksibilitet. Egenskoler bukker ofte over bagud for at imødekomme deres elever og tilbyder klasser på fleksible tidspunkter såvel som i fleksible formater. Store eksempler på dette er 2. grad sygepleje programmer. De har gjort et mesterligt arbejde efter min mening om at nå deres tilsigtede marked.

I deres kerne eksisterer proprietære skoler for at opnå en fortjeneste. De drives som virksomheder, og derfor overskydes, affald og overflødige processer gennemgås meget. Udgifter, der er fælles på alle non-profit college campus, eksisterer simpelthen ikke hos en proprietær skole. De har ikke boligbyggeri, de har ikke et fitnesscenter, ingen studentcenter, ingen museer, ingen kapeller, ingen græsarealer, ingen historie, ingen tradition og ingen atletik.

Skal non-profit gymnasier tage et cue fra den proprietære college playbook, eller er "non-profit" gymnasier allerede overskriften ned ad den pågældende vej i et andet køretøj?

Den Non-Profit, Profit Machine

Vi er alle klar over, at college omkostninger stiger. Kollegieindtægter fra undervisning og gebyrer, sponsoreret forskning og fundraising vokser også på hidtil usete niveauer.

Flush med kontanter, hvor går alle disse penge? En CFO på en stor college campus vil sandsynligvis fortælle dig, at det udviklende college landskab kræver, at et college eller universitet investerer tungt i deres infrastruktur for at være relevant på vej mod 2020. Dette kræver store investeringer i faciliteter, fakultet / personale, teknologi og forskning. Uden disse udgifter kan et kollegium ikke håbe at fuldføre for de bedste og klareste elever i vores fremtid.

Spørgsmålet bliver dog: Selvom dette overskud måske ikke liner lommerne hos en overbetalt administrerende direktør, kunne disse penge blive brugt til bedre brug? Er et non-profit universitet, der bruger studerende dollars på nye fitnesscentre og højere fakultet lønninger noget bedre end en proprietær skole, der betaler sin administrerende direktør titusindvis hvert år?

Man kan helt sikkert hævde, at den uddannelse, der blev modtaget på et traditionelt nonprofit-college, langt overstiger det, der er en proprietær skole. Er proprietære skoler dog bedre på at lære de "virkelige verden" færdigheder, som arbejdsgiverne søger på jobmarkedet? Er liberale kunstskoler en fortid?

I U.K.-uddannelsessystemet er der ingen stigmatisering for proprietære skoler. Hvorfor? Fordi den britiske regering placerer en præmie på jobplacering og sikrer, at kandidater lander velbetalte job. Jeg siger ikke, at det er svaret på vores uddannelsessystem, men det kan helt sikkert ændre livet for mange universitetsstuderende i USA, der florerer efter college, fordi de ikke har nogen ansættelsesegnethed.

Dette begærer det større spørgsmål: Hvad er det egentlige mål for uddannelse? Jeg kan ikke påstå at besvare det her, men jeg synes, det er vigtigt at forstå, hvordan lignende mange almennyttige skoler er til deres blackballed proprietære skole naboer ned af vejen.

Har du nogen erfaring i en proprietær skole eller vil du sende dine børn der?